Dự và chỉ đạo Hội nghị có đồng chí Bùi Văn Cửu - Ủy viên Ban thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch UBND tỉnh; đồng chí Nguyễn Minh Thành - Giám đốc Sở GD&ĐT; lãnh đạo UBND các huyện, thành phố; các đồng chí lãnh đạo BCĐ xây dựng trường chuẩn Quốc gia các cấp; lãnh đạo phòng GD&ĐT các huyện, thành phố; Hiệu trưởng 112 trường mầm non, phổ thông đạt chuẩn Quốc gia.

          Trong hơn 10 năm qua (tính từ năm 1997 đến nay) dưới sự lãnh đạo của Đảng, sự quan tâm của Nhà nước và của nhân dân, ngành Giáo dục đã có những đóng góp to lớn cho sự phát triển của đất nước, sự nghiệp GD&ĐT Hòa Bình đã có nhiều tiến bộ dành được nhiều kết quả quan trọng trên khắp các lĩnh vực của sự nghiệp GD&ĐT. Công tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia đã đạt được nhiều kết quả quan trọng. Toàn tỉnh đã có 112/703 trường đạt chuẩn Quốc gia; cơ sở vật trường lớp được đầu tư, tăng cường. Bộ mặt các trường học ở tỉnh Hòa bình thay đổi hẳn so với trước đây, ngày càng khang trang sạch đẹp hơn. các trường học được xây dựng theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa. Chất lượng giáo dục toàn diện trong các nhà trường được tăng cường thêm một bước. Hiệu quả đào tạo đạt tỷ lệ cao. Vị thế của GD&ĐT Hòa Bình tiếp tục được khẳng định so với GD&ĐT cả nước.

           Trong hơn 10 năm qua, BCĐ xây dựng trường chuẩn Quốc gia các cấp, ngành GD&ĐT Hòa Bình đã tiếp tục nhận được sự lãnh đạo của Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh; UBND các huyện, thành phố, các ban ngành, đoàn thể các cấp đối với sự nghiệp giáo dục; đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục; đẩy mạnh việc phân cấp quản lý ngành theo hướng tự chịu trách nhiệm, nâng cao ý thức và chế độ trách nhiệm của công chức, viên chức để từng bước hoàn thiện tổ chức nhà trường. Tập trung đổi mới giáo dục phổ thông theo hướng tiên tiến, hiện đại. Chăm lo xây dựng và phát triển sự nghiệp giáo dục làm nền tảng cho việc phát triển bền vững kinh tế - văn hóa - xã hội. Xây dựng trường chuẩn Quốc gia đủ đảm bảo về cơ cấu tổ chức quản lý nhà trường hoạt động hiệu quả theo chuẩn. Tiếp tục thực hiện Chỉ thị 40-CT/BCT về việc xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và quản lý giáo dục; Pháp lệnh Cán bộ công chức viên chức; xây dựng và thực hiện quy hoạch đội ngũ, nguồn nhân lực GD&ĐT, cũng như các quy định của Chính phủ, của Bộ GD&ĐT về tổ chức cán bộ và cán bộ giáo viên đối với ngành giáo dục. Cán bộ quản lý các trường đều đạt chuẩn đào tạo về chuyên môn, chính trị và quản lý. Đội ngũ nhà giáo các trường học được bồi dưỡng và đào tạo lại để đạt chuẩn về chuyên môn. Tăng cường xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật trường học. Tập trung mọi nguồn lực từ ngân sách, xã hội hóa giáo dục và các nguồn tài trợ khác để ưu tiên đầu tư xây dựng CSVC, mua sắm trang thiết bị, đồ dùng dạy học, đồ chơi mẫu giáo cho các trường theo hướng đồng bộ và hiện đại. Trên cơ sở quy hoạch tổng thể thực hiện quy hoạch mạng lưới trường lớp có quy mô phù hợp gắn với yêu cầu phát triển kinh tế xã hội của từng địa phương để bố trí và nâng dần quỹ đất cho giáo dục. Phấn đấu tăng thêm quỹ đất cho giáo dục. Tập trung xây dựng thêm phòng học và các phòng chức năng đồng bộ gồm cả phòng và trang thiết bị bên trong. Tiếp tục phát huy và mở rộng hiệu quả của công tác XHHGD trên các lĩnh vực. Huy động tốt và sử dụng có hiệu quả nguồn vốn xã hội hóa giáo dục để tăng thêm quỹ đất và tập trung đẩy nhanh tốc độ kiên cố hóa trường lớp, hoàn thiện các phòng chức năng, phòng chuyên dùng và trang thiết bị kỹ thuật, hỗ trợ thêm cho các hoạt động giáo dục ở các trường học trên địa bàn tỉnh. Ưu tiên các trường trong kế hoạch XDTCQG. Tăng cường các hoạt động và trao đổi thông tin để thắt chặt mối liên hệ giữa nhà trường - gia đình - xã hội trong việc chăm sóc giáo dục học sinh đảm bảo kế hoạch huy động, duy trì sĩ số, giảm tỷ lệ học sinh lưu ban, bỏ học và nâng cao chất lượng học tập ở các trường. Thông qua hội cha mẹ học sinh, HĐGD xã làm tốt công tác tư vấn cho cấp ủy, chính quyền để xây dựng và thực hiện kế hoạch phát triển kế hoạch giáo dục ở địa phương. Tăng cường phối hợp, liên kết với các tổ chức đoàn thể, các lực lượng xã hội để khuyến dạy, khuyến học, khuyến tài, mở rộng cơ hội và điều kiện học tập cho mọi người, đảm bảo công bằng trong giáo dục, thực hiện giáo dục cho mọi người tiến tới xây dựng một xã hội học tập.

         Tuy nhiên công tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia trên địa bàn tỉnh còn gặp rất nhiều khó khăn, hạn chế. Định hướng và đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia còn lúng túng, chậm ở những giai đoạn đầu từ 1997 đến năm 2005. Nguyên nhân do chưa định hình và chưa hiểu đầy đủ về trường đạt chuẩn Quốc gia. Tốc độ chỉ đạo xây dựng trường Đạt chuẩn Quốc gia chưa mạnh. Tỷ lệ trường đạt chuẩn Quốc gia đạt thấp so với kế hoạch; thậm chí là rất thấp so với yêu cầu. Đến nay tỷ lệ trường đạt chuẩn Quốc gia bình quân mới đạt 16,21% so với tổng số  trường học trên địa bàn tỉnh. Cơ sở vật chất trường lớp còn khó khăn, thiếu thốn, nhất là các phòng bộ môn, phòng chức năng; chất lượng giáo dục ở vùng khó khăn còn nhiều bất cấp; một bộ phận đội ngũ Nhà giáo và CBQLGD chưa đáp ứng được yêu cầu; xã hội hóa giáo dục trên địa bàn chưa tương xứng với yêu cầu của sự nghiệp GD&ĐT; sự hỗ trợ chủ yếu là tinh thần; hỗ trợ về kinh phí và vật chất tỷ lệ thấp, rất thấp, điều này ảnh hưởng nhiều đến tình hình xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia. Những tồn tại trên ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng GD&ĐT hiện nay.

         Ban chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia các cấp, ngành GD&ĐT xác định những biện pháp chủ yếu để triển khai thực hiện kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia trong giai đoạn từ nay đến năm 2015 và đến năm 2020 như sau: Trước  mắt, cần phát huy nội lực trong toàn ngành Giáo dục và Đào tạo. Thực hiện vai trò tham mưu, vai trò nòng cốt trong thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn, thực hiện tốt 5 tiêu chí của trường đạt chuẩn Quốc gia; có nhiều giải pháp, biện pháp hiệu quả xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia. Tăng cường công tác truyền thông giáo dục, động viên CBGV - học sinh và phụ huynh nâng cao nhận thức về vai trò, vị trí của giáo dục theo yêu cầu phát triển của xã hội, từ đó thống nhất và tạo sự đồng thuận cao trong xã hội về chủ trương XDTCQG trong giai đoạn mới. Xác định trách nhiệm XDTCQG là của toàn xã hội mà vai trò nòng cốt là ngành GD&ĐT. Tập trung triển khai, thực hiện đầy đủ, có kết quả các nhiệm vụ chuyên môn theo chuẩn. Tích cực tham mưu với cấp ủy, chính quyền các cấp để chủ động giải quyết các khó khăn trong quá trình XDTCQG, có những giải pháp khả thi về đầu tư xây dựng, về kinh phí và diện tích đất đai, đền bù giải phóng mặt bằng xây dựng, kể cả môi trường giáo dục; công tác xây dựng và phát triển Đảng trong trường học theo chuẩn. Chủ động phối hợp, liên kết với các ban ngành, đoàn thể, các lực lượng xã hội, ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc giáo dục học sinh; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh để quản lý, chăm sóc và giáo dục học sinh một cách toàn diện. Phát huy sức mạnh tổng hợp của toàn xã hội, là công việc của cả hệ thống chính trị dưới sự lãnh đạo của Đảng bộ và chính quyền các cấp. Thực hiện tốt kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2011- 2015. Coi đây là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của toàn tỉnh, toàn ngành GD&ĐT. Thống nhất kế hoạch và lộ trình XDTCQG làm cơ sở cho việc triển khai thực hiện theo quy trình. Nắm chắc các yêu cầu của các tiêu chuẩn và từng tiêu chí để xác định các nội dung phù hợp. Thống nhất các đầu mối chỉ đạo, tổ chức thực hiện thông qua hoạt động tư vấn, điều hành của BCĐ các cấp; cụ thể hóa về Kế hoạch tổng thể, kế hoạch từng năm về xây dựng cơ bản và kinh phí để thực hiện tiến độ XDTCQG theo lộ trình đề ra. Trên cơ sở tận dụng, khai thác mọi khả năng, điều kiện nguồn lực của các địa phương, tích cực làm công tác tham mưu với Bộ GD&ĐT, UBND tỉnh nhằm làm tăng thêm nguồn lực XDTCQG theo hướng thống nhất từ trên xuống, từ chủ trương lãnh đạo, chỉ đạo đến khả năng đầu tư xây dựng kể cả cơ chế chính sách cụ thể. Phối hợp điều hòa các chương trình mục tiêu về xây dựng cơ bản theo hướng trọng tâm, trọng điểm, không dàn trải, ưu tiên cho XDTCQG. Liên kết thực hiện phương án đào tạo, đào tạo lại theo hướng đa dạng, thực tế để bổ sung, thay thế nguồn nhân lực giáo dục đạt chuẩn và trên chuẩn cả về chuyên môn nghiệp vụ, chính trị, quản lý và công nghệ thông tin cho các đơn vị, nhà trường. Giai đoạn 2011 - 2015, ngoài việc xây dựng trường Mầm non, phổ thông đạt chuẩn Quốc gia, ngành GD&ĐT tập trung xây dựng một số TTGDTX tỉnh TTGDTX huyện đạt chuẩn Quốc gia cấp tỉnh.