Tham dự giao lưu có gần 170 giáo viên chủ nhiệm xuất sắc tiểu biểu tham gia tranh tài đến từ 11 phòng GD&ĐT huyện, thành phố và các đơn vị trực thuộc trên địa bàn tỉnh Hoà Bình.
           Ngày 15/02/2011, Ban tổ chức tiến hành giao lưu vòng sơ khảo tại 9 phòng thi. Trong đó 01 phòng thi cho giáo dục Mầm non; 02 phòng thi cho mỗi cấp Tiểu học, THCS, THPT; các trường PT DTNT huyện, liên xã tham gia tranh tài tại 01 phòng thi; khối các Trung tâm GDTX các huyện, thành phố 01 phòng thi.
           Ngày 16/02/2011, Sở GD&ĐT tổ chức giao lưu vòng chung khảo và tổng kết trao thưởng cho những tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc tại Giao lưu lần này.

           Giáo viên chủ nhiệm lớp có vị trí, vai trò rất quan trọng trong hệ thống cơ cấu tổ chức của các nhà trường. Giáo viên chủ nhiệm có thể coi là người đại diện của hiệu trưởng trong mỗi lớp học. Giáo viên chủ nhiệm trước hết là một nhà chuyên môn tin cậy. Giáo viên chủ nhiệm có uy tín về mặt chuyên môn để từ đó với năng lực chuyên môn và bằng chuyên môn sẽ đào tạo và bồi dưỡng học sinh nâng cao kiến thức bài giảng. Giáo viên chủ nhiệm còn là một nhà giáo dục có vai trò định hướng, tổ chức  thúc đẩy sự phát triển nhân cách học sinh theo mục đích, mục tiêu giáo dục. Đó là mong đợi của cha mẹ học sinh và học sinh của chúng ta hiện nay. Vai trò này rất phức tạp và khó khăn, nhất là trong tình hình cơ chế thị trường hiện nay. Thực chất đây là trách nhiệm công dân của nhà giáo. Vì xét đến cùng, giáo dục  Phổ thông chính là hình thành nhân cách người công dân đáp ứng mong đợi của xã hội. Giáo viên chủ nhiệm là người điều phối các lực lượng giáo dục tác động đến học sinh của lớp. Điều phối giáo viên  dạy các môn học của lớp mình tạo sự đồng thuận trong yêu cầu giáo dục học sinh, xây dựng nền nếp học tập, sinh hoạt của lớp; phối hợp với các lực lượng xã hội khác trong và ngoài nhà trường, phối hợp với cha mẹ học sinh theo kế hoạch giáo dục cũng như trong việc giải quyết các tình huống sư phạm. Giáo viên chủ nhiệm là người cố vấn đắc lực của Hiệu trưởng và lãnh đạo nhà trường và Giáo viên chủ nhiệm phải là người đại diện cho học sinh, cha mẹ học sinh và nhà trường. Khi bàn tới vai trò, vị trí của giáo viên chủ nhiệm lớp, một nhà giáo dục đã nói: “Đã là giáo viên thì phải làm chủ nhiệm lớp. Là Giáo viên mà không làm chủ nhiệm lớp thì như người phụ nữ chẳng mau không có con để mà chăm sóc, dạy dỗ”. Qua câu nói của nhà giáo dục, chúng ta càng hiểu rõ tầm quan trọng của giáo viên chủ nhiệm lớp, tuy vất vả, bận rộn nhưng đem lại niềm vui và hạnh phúc.

           Trong nhiều năm qua, ngành GD&ĐT đã rất quan tâm đến đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở tất cả các ngành học, cấp học. Coi đây là một trong những biện pháp chính để củng cố hệ thống tổ chức của lớp, của trường. Nhiều đơn vị, nhà trường đã rất chú trọng đến công tác giáo viên chủ nhiệm lớp. Chọn cử những giáo viên có năng lực chuyên môn, có tinh thần trách nhiệm có khả năng hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao, khả năng tổ chức và hoạt động ngoại khóa và khả năng giáo dục học sinh để giao nhiệm vụ làm công tác chủ nhiệm lớp. Hàng trăm giáo viên chủ nhiệm lớp đã có tâm huyết với nghề, nêu cao tinh thần trách nhiệm, ngày đêm gắn bó với nhiệm vụ được giao; chăm lo, quan tâm và cả săn sóc đến tinh thần và vật chất đối với học sinh. Nhiều giáo viên chủ nhiệm lớp đã dành gian nhà chật hẹp của mình đón học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn về nhà mình ở. Dùng những đồng lương ít ỏi của mình để nuôi học sinh hoàn cảnh cha mẹ mất sớm. Nhiều giáo viên chủ nhiệm lặn lội mưa gió, đêm hôm đến thăm và giúp học sinh học tập. Những hình ảnh xúc động của giáo viên chủ nhiệm lớp nằm tại bệnh viện chăm sóc học sinh lớp mình bị ốm nặng. Và biết bao nhiêu những tấm gương hy sinh cuộc sống cá nhân cho tập thể lớp mình chủ nhiệm đã đem lại những tình cảm hết sức tốt đẹp trong lòng mỗi gia đình học sinh, trong lòng các em học sinh yêu quý và mang lại cái nhìn thiện cảm cộng đồng trách nhiệm đáng trân trọng của xã hội. Đội ngũ giáo viên chủ đã góp phần rất quan trọng trong việc cùng nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ GD&ĐT được giao.


            Tuy nhiên trong giai đoạn vừa qua, công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở một số đơn vị, nhà trường chưa được quan tâm đúng mức. Một vài đơn vị chưa coi trọng vị trí, vai trò, tầm quan trọng của giáo viên chủ nhiệm lớp. Chưa tạo điều kiện để giáo viên chủ nhiệm lớp phát huy năng lực của mình trong thực hiện nhiệm vụ. Nhiều giáo viên chủ nhiệm chưa tích cực và nắm chắc hoàn cảnh điều kiện của học sinh; các công việc của giáo viên chủ nhiệm chưa làm hết trách nhiệm. Một số ít cái tâm của người làm công tác chủ nhiệm lớp còn băn khoăn, trăn trở, suy nghĩ. Kết quả công tác chủ nhiệm lớp của một số ít giáo viên mới chỉ dừng lại ở việc hoàn thành, chưa là những điểm sáng, chưa là những cá nhân tiêu biểu trong nhà trường, trong huyện để giáo viên chủ nhiệm khác nhìn vào và noi theo. Tất cả những điều đó sẽ cần sớm khắc phục trong thời gian tới. Lần đầu tiên sau hai mươi năm tái lập tỉnh, đội ngũ Giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi được vinh danh công nhận và đánh giá cao. Đòi hỏi những giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp thấy vinh sự, trách nhiệm, tự hào đồng thời cũng đặt ra nhiều thách thức và nhiệm vụ hết sức nặng nề chỉ có tinh thần trách nhiệm và sự tâm huyết tất cả vì học sinh mới đem lại hiệu quả cao.

            Văn Hùng