Năm 2012 đã kết thúc. Nhìn lại năm qua, ngành GD&ĐT tỉnh nhà đã gặt hái được nhiều thành tích khá toàn diện. Quy mô trường lớp phát triển mạnh. Toàn tỉnh có trên 730 trường học với trên 190.000 học sinh, học viên, sinh viên. Một thành tựu rất quan trọng của GD&ĐT Hòa Bình là đã đảm bảo tốt nhất về “Quyền được giáo dục, học tập của trẻ em”. Cơ hội học tập của trẻ em khuyết tật, trẻ em gái được đảm bảo; không có sự phân biệt về cơ hội học tập giữa trẻ em trai và trẻ em gái. Hằng năm, toàn tỉnh có từ 98 - 99,8% học sinh đến trường học tập. Các trường vùng thuận lợi, thành phố, thị trấn đạt tỷ lệ 100%. Tỷ lệ trẻ em đi học đúng độ tuổi ngang bằng với các tỉnh, thành phố có điều kiện kinh tế phát triển của cả nước. Các chỉ số phản ánh về quy mô phát triển trường lớp, học sinh trong tỉnh đã khẳng định cơ hội học tập của trẻ em được thực hiện tốt. Chất lượng dạy học, hiệu quả đào tạo được nâng cao. Chất lượng đại trà có nhiều chuyển biến rõ nét; chất lượng mũi nhọn tiếp tục được khẳng định.
           Năm 2012, Hòa Bình đã được Bộ GD&ĐT công nhận đạt chuẩn PCGDMN cho trẻ em năm tuổi, là tỉnh thứ hai trong cả nước và là tỉnh miền núi đầu tiên đạt chuẩn. Như vậy, PCGDMN cho trẻ em năm tuổi Hòa Bình đã về đích trước kế hoạch 3 năm.
         Chất lượng giáo dục hai mặt các ngành học, cấp học có nhiều chuyển biến tích cực. Chất lượng giáo dục đại trà có chuyển biến mạnh. Huy động 13.035 trẻ 6 tuổi vào học lớp 1 đạt tỷ lệ 99,5%; có 99,7% học sinh tiểu học hoàn thành chương trình Tiểu học; 99,73% tốt nghiệp THCS; 99,87% tốt nghiếp THPT; 99,04% tốt nghiệp BTTHPT. Kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia lớp 12 THPT, toàn tỉnh đoạt 46 giải Quốc gia có 04 giải Nhì; 18 giải Ba và 24 giải Khuyến khích. Toàn tỉnh có 09 học sinh dân tộc đoạt giải (8 học sinh dân tộc Mường; 01 học sinh dân tộc Tày). Qua 22 lần tham dự kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia, đoàn học sinh tỉnh ta đã đoạt tổng số 1086 giải, trong đó có 37 giải Nhất; 204 giải Nhì; 835 giải Ba và giải Khuyến khích, toàn tỉnh đã có 147 học sinh dân tộc đoạt giải. Kết quả kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia tiếp tục khẳng định chất lượng ổn định về giáo dục mũi nhọn trong các nhà trường.
          Đội ngũ Nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục phát triển nhanh cả về số lượng và chất lượng. Đến nay, toàn ngành có 2 Tiến Sỹ, gần 300 Thạc sỹ các chuyên ngành; 3 nghiên cứu sinh; 100% cán bộ quản lý giáo dục các cấp được đào tạo, bồi dưỡng về quản lý giáo dục, quản lý Nhà nước. Trình độ đào tạo và chất lượng đội ngũ Nhà giáo từng bước được chuẩn hóa và nâng cao. Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn và vượt chuẩn với tỷ lệ cao. Giáo dục mầm non 94,3% đạt trình độ chuẩn trở lên trong đó trên chuẩn đạt 16,8%; Giáo dục tiểu học 100% đạt trình độ chuẩn trở lên, trong đó trình độ trên chuẩn đạt 53,3%; cấp THCS có 100% đạt trình độ chuẩn trở lên, trong đó trên chuẩn đạt 39,5%; Giáo viên các trường PTDTNT huyện, liên xã 100% đạt trình độ chuẩn trở lên, trong đó trên chuẩn đạt 54,3%; Giáo dục THPT 100% đạt trình độ chuẩn trở lên, trong đó trình độ trên chuẩn đạt 5,3%; Giáo dục Thường xuyên có 100% đạt trình độ chuẩn, trong đó trên chuẩn đạt 0,5%; Giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm đạt chuẩn 100%, trong đó trên chuẩn đạt 50%; giáo viên trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật 100% đạt chuẩn trở lên, trong đó trên chuẩn đạt 46,8%.
           Cơ sở vật chất, trường lớp được tăng cường đầu tư theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá. Bộ mặt các nhà trường không ngừng đổi mới khang trang sạch đẹp hơn. Toàn tỉnh có 156 trường đạt chuẩn Quốc gia, đạt tỷ lệ 21,8%. Toàn tỉnh có 15 thư viện trường học xuất sắc; 30 thư viện trường học tiên tiến và 75 thư viện trường học đạt chuẩn. Ngành đã Khai trương và đưa vào sử dụng có hiệu quả Website ngành GD&ĐT. Ngành đã triển khai họp và giao ban trực tuyến thường kỳ trên Website ngành. Triển khai hệ thống thông tin quản lý giáo dục EMIS; PMIS, phần mềm Kế toán. Ứng dụng CNTT hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học. Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học được đầu tư tăng cường, bộ mặt các nhà trường thay đổi hẳn so với trước kia, ngày càng khang trang sạch đẹp hơn.



          Công tác giáo dục dân tộc tiếp tục được Đảng, Nhà nước, Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh quan tâm, chăm lo. Toàn tỉnh có 11 trường PTDTNT, trong đó có 1 trường PTDTNT tỉnh, 8 trường PTDTNT huyện và 2 trường PT DTNT liên xã. 100% các huyện vùng khó khăn trong tỉnh có trường PTDTNT. Quy mô học sinh dân tộc phát triển mạnh. Đến nay có 141.355 học sinh là người dân tộc thiểu số, chiếm tỷ lệ 76% so với học sinh toàn tỉnh. Có 12.531 cán bộ, giáo viên, nhân viên là người dân tộc thiểu số, chiếm tỷ lệ 61%. Tiếp tục đa dạng hóa các loại hình học tập. Toàn tỉnh có 345 lớp ghép thu hút 2.819 học sinh học tập. Đến nay, toàn tỉnh có 146 học sinh dân tộc đoạt giải quốc gia; 100% các trường PTDTNT được tăng cường đầu tư CSVC trường lớp theo hướng chuẩn hóa, hiện đại; có 7 trường PTDTNT đạt chuẩn Quốc gia. Trường PT DTNT Yên Thủy được xây dựng mới theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa đã khánh thành và đưa vào sử dụng. Kết quả thi Đại học, Cao đẳng Trường PTDTNT tỉnh Hoà Bình xếp thứ 211 trên tổng số 2.709 trường Trung học phổ thông trên toàn quốc có học sinh tham gia dự thi; xếp thứ 1/56 trường trong hệ thống các trường Trung học phổ thông dân tộc nội trú trên toàn quốc.
          Công tác xây dựng Đảng trong các đơn vị, trường học được chú trọng. Toàn ngành tiếp tục thực hiện có kết quả Chỉ thị số 34/CT-TW ngày 30/05/1998 của Bộ Chính trị về tăng cường công tác chính trị tư tưởng; củng cố tổ chức đảng, đoàn thể quần chúng và công tác phát triển đảng viên trong các trường học. Đến nay, toàn ngành có 740 chi bộ, chiếm tỷ lệ 99% so với tổng số các đơn vị, trường học trong tỉnh với 9.429 đảng viên đạt tỷ lệ 44,4% so với tổng số cán bộ giáo viên, nhân viên trong toàn ngành. Trong tổng số 9.429 đảng viên có 6.828 đảng viên nữ chiếm 72,4%, 4064 đảng viên người dân tộc thiểu số, chiếm tỷ lệ 43% so với tổng số đảng viên toàn ngành. Các Chi bộ, Đảng bộ xứng đáng là nòng cốt, hạt nhân lãnh đạo toàn diện trong các trường học.
         Công tác giáo dục thể chất trong trường học được quan tâm, chú trọng, có bước phát triển mới. Hội khỏe Phù Đổng toàn quốc lần thứ VIII năm 2012, Hòa Bình xếp thứ 7/63 tỉnh thành về thành tích thi đấu tính theo tổng số Huy chương được Bộ Văn hóa Thể thao Du lịch tặng Bằng khen; xếp thứ 10/63 tỉnh, thành phố về thành tích tính theo điểm được Bộ GD&ĐT tặng Bằng khen. Đây là kết quả cao nhất của thể theo học đường trong các kỳ tham gia Hội khỏe Phù Đổng toàn quốc.
         Năm 2012, Giáo dục và Đào tạo Hòa Bình hoàn thành xuất sắc 16/16 lĩnh vực công tác, được Bộ GD&ĐT tặng Cờ thi đua xuất sắc, tiêu biểu, dẫn đầu; UBND tỉnh tặng Cờ đơn vị xếp thứ Nhất phong trào thi đua hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ năm 2012; UBND tỉnh tặng Cờ đơn vị xếp thứ Nhất khối thi đua các sở ngành Văn hóa - xã hội năm 2012.
            Năm 2012 đã kết thúc thắng lợi. Năm mới Quý Tỵ đã đến! Thời cơ và vận hội mới đã, đang và sẽ đặt ra cho Giáo dục và Đào tạo Hòa Bình cách nhìn mới về phát triển sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo trong tương lai.



          Đứng trước thềm năm mới, cần xác định rõ vai trò, vị trí của Giáo dục và Đào tạo với sự phát triển kinh tế, xã hội, an ninh, quốc phòng của địa phương. trước hết cần phải chuyển tri thức của mọi người dân, của cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên trở thành kỹ năng, tri thức và suy rộng ra dân trí phải trở thành nhân lực, nhân tài của địa phương. Đó là hướng chủ yếu, tổng quát nhất của Giáo dục và Đào tạo phục vụ sự nghiệp CNH, HĐH trên quê hương Hòa Bình. Có thể khẳng định, kết quả Giáo dục đối với mỗi người phải thành nội lực của mỗi người. Giáo dục và Đào tạo trong tình hình mới cần phải tạo ra giá trị mới - Giá trị vật chất, giá trị tinh thần cho mọi người. Chính vì vậy, chúng ta rất cần phải có một cách tiếp cận mới, tư duy mới để phát triển sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo.
           Giáo dục và Đào tạo phải tiếp tục đổi mới mạnh mẽ về tư duy giáo dục cũng như cách làm giáo dục theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XI của Đảng Cộng sản Việt Nam và Nghị quyết Đảng bộ tỉnh Hòa Bình lần thứ XV đã đề ra.
          Trước hết, phải nâng cao nhận thức và coi trọng thực hiện Giáo dục suốt đời cho cán bộ, nhân dân và học sinh, sinh viên. Học tập suốt đời trên cơ sở Giáo dục nhân cách theo tinh thần giáo dục Nhân văn, Nhân bản. Phải hết sức coi trọng điều kiện học tập theo phương pháp cá thể hoá, phương pháp tự học suốt đời, coi đây là Văn hoá học tập mới. Tri thức phải trở thành kỹ năng, thành tay nghề thành thạo của cán bộ, nhân dân và học sinh, sinh viên. Phải hết sức chú ý đến giáo dục hướng nghiệp và giáo dục nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên, học viên. Bên cạnh những môn khoa học cơ bản, chúng ta cần chú ý đến các môn học khác nhằm hình thành và phát triển năng lực chung cho học sinh, sinh viên, học viên. Chú ý đặc biệt đến các kỹ năng sống, rèn luyện cho học sinh, sinh viên tư duy khoa học, mạch lạc, logic, khả năng biểu đạt thông tin vừa cụ thể vừa khái quát, hình thành thái độ đúng đắn cho học sinh, sinh viên đối với môi trường sống; có thái độ với bản thân, chú ý giáo dục lòng tự tin, tự lý giải các vấn đề của đời sống, khả năng thích nghi với xã hội, năng lực sáng tạo trong cuộc sống...
         Ngoài ra, Giáo dục và Đào tạo phải coi trọng mục tiêu phát triển toàn diện cho học sinh, sinh viên một cách bền vững; rèn luyện cho học sinh, sinh viên khả năng giao tiếp, ứng xử nhanh nhạy; chú ý giáo dục văn hoá, tăng cường giáo dục truyền thống dân tộc, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc cho học sinh, sinh viên...
          Cùng với phát triển kinh tế, xã hội của tỉnh, sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo đòi hỏi phải phát huy, tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên phát triển ở mức cao, coi trọng cá tính và bản lĩnh, phát huy tiềm năng, nội lực cực kỳ to lớn, phong phú của 20 nghìn cán bộ, giáo viên, nhân viên trong toàn ngành và 190.000 học sinh, sinh viên trong tỉnh đóng góp xứng đáng vào công cuộc xây dựng và phát triển kinh tế, xã hội, văn hoá, giáo dục, an ninh quốc phòng của địa phương.
          Để thực hiện tốt mục tiêu trên, chúng ta cần coi trọng cả giáo dục nhà trường, giáo dục gia đình và xã hội. Giáo dục nhà trường, phải chú ý coi trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên; hiện đại hóa các phương tiện dạy và học, thực hiện dân chủ hóa, bao gồm: Dân chủ hóa giáo dục, dân chủ hóa nhà trường, dân chủ hóa công tác quản lý giáo dục. Thực hiện tốt công tác xã hội hoá giáo dục, thực hiện tốt khẩu hiệu: “Giáo dục - Đào tạo là sự nghiệp của Đảng, của Nhà nước và của toàn dân”. Mọi người cùng làm giáo dục, nhà nước và xã hội cùng làm giáo dục, tỉnh và ngành cùng làm giáo dục, tạo nên phong trào to lớn ủng hộ, quan tâm, giúp đỡ Giáo dục.
           Gia đình - Nhà trường - Xã hội động viên tinh thần vật chất tạo thêm động lực cho giáo dục phát triển. Xã hội hoá giáo dục tăng thêm nguồn lực cho Giáo dục, trước mắt là tăng cường đầu tư cơ sở vật chất trường lớp, mua sắm trang thiết bị dạy học hiện đại, phục vụ đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện...
          Bước sang năm mới Quý Tỵ 2013, sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo tỉnh nhà đứng trước nhiều vận hội và thời cơ mới, những cách làm mới, tư duy mới về phát triển Giáo dục và Đào tạo. Đồng thời cũng đặt ra những thách thức, khó khăn mới. Vinh dự, tự hào với những thành tựu đã đạt được, toàn ngành nắm bắt thời cơ, vận hội mới tiếp tục đưa sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hòa Bình lên một tầm cao mới, phục vụ sự nghiệp CNH, HĐH trên quê hương Hoà Bình.