Dự hội nghị có đồng chí Bùi Văn Cửu – UVBTV, Phó Chủ tịch TT UBND tỉnh cùng lãnh đạo và các cơ quan, ban ngành, đoàn thể tỉnh, lãnh đạo UBND huyện, thành phố. Về phía ngành GD&ĐT có Nhà giáo Bùi Trọng Đắc – TUV, Giám đốc Sở GD&ĐT; các đồng chí lãnh đạo Sở, lãnh đạo CĐGD Hòa Bình, Trưởng phòng, Phó trưởng phòng chức năng, chuyên môn, nghiệp vụ Sở, lãnh đạo các Phòng GD&ĐT huyện, thành phố, lãnh đạo CĐGD huyện, thành phố, Hiệu trưởng, Giám đốc các đơn vị trực thuộc, Giám đốc các trung tâm GDNN-GDTX huyện.

Nhà giáo Đinh Thị Hường - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT thay mặt cho lãnh đạo Sở thông qua dự thảo báo cáo tổng kết năm học 2016-2017; triển khai phương hướng nhiệm vụ năm học 2017-2018. Theo đó năm học 2016 – 2017, ngành đã tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền, phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể quán triệt và thực hiện Nghị quyết 29 – NQ/TƯ, nghị quyết Đại hội Đại biểu Đảng bộ các cấp. Tăng cường kỷ cương, nền nếp trong các cơ sở giáo dục, đào tạo. Rà soát quy hoạch lại mạng lưới giáo dục và đào tạo trên địa bàn tỉnh phù hợp với điều kiện của từng vùng, địa phương. Tập trung thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở các cấp học. Công tác giáo dục dân tộc được quan tâm đầu tư, chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục từng bước được nâng cao qua việc bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ. Điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy và học được tiếp tục bổ sung, hoàn thiện. Thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ, chính sách đối với nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, học sinh, sinh viên. Các cuộc vận động và phong trào thi đua ngày càng được nhân rộng và đi vào chiều sâu, đạt được nhiều kết quả thiết thực. Công tác phân luồng và định hướng nghề nghiệp cho học sinh phổ thông được tiếp tục quan tâm.
Tỷ lệ huy động trẻ trong độ tuổi mầm non đến trường đạt tỷ lệ 71,4%, trẻ được ăn tại trường đạt 98,6%. Giáo dục tiểu học có 99% học sinh hoàn thành môn Tiếng Việt; 99,2% học sinh hoàn thành môn Toán; 99,6% học sinh đạt kết quả năng lực; 99,6% học sinh đạt kết quả phẩm chất; 99,4% học sinh hoàn thành chương trình lớp học; 99,9% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học. Chất lượng hai mặt giáo dục đối với giáo dục trung học tiếp tục được tăng cường: Kết quả xếp loại học lực cấp THCS: loại giỏi đạt 10,21%, khá đạt 41,12%, trung bình đạt 46,26%, học lực yếu chiếm 2,31%, học lực kém chiếm 0,1%. Đối với cấp THPT: học lực loại giỏi đạt 8,94%, khá đạt 42,02%, trung bình đạt 44,11%; học lực yếu chiếm 4,88%, học lực kém chiếm 0,05%. Có 75,69% học sinh THCS xếp loại hạnh kiểm Tốt, 0,1% học sinh THCS xếp loại hạnh kiểm Yếu; 79,97% học sinh THPT có hạnh kiểm Tốt; 0,39% học sinh THPT xếp loại hạnh kiểm Yếu. Tổ chức kỳ thi THPT Quốc gia năm 2017 diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế, kết quả học sinh tốt nghiệp THPT đạt 97%. Giáo dục mũi nhọn tiếp tục duy trì và có bước tiến đáng kể với 36 đoạt giải học sinh học quốc gia lớp 12, xếp thứ 22/63 tỉnh, thành phố trong cả nước.

Chất lượng giáo dục mũi nhọn tiếp tục khẳng định và có chuyển biến tích cực, tại kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT, có 36 em học sinh đoạt giải, đứng thứ 22/63 tỉnh, thành phố trong cả nước, trong đó có 01 giải nhì, 17 giải ba và 18 giải khuyến khích; có 5 em đoạt giải là người dân tộc thiểu số. Tham gia Hội thi khoa học kỹ thuật toàn quốc dành cho học sinh phổ thông với 6 dự án, đạt 01 giải Ba và 3 giải khuyến khích. Tham gia Giải toán và tiếng Anh qua Internet cấp toàn quốc dành cho học sinh phổ thông đoạt 65 giải, trong đó có 14 giải nhất, 11 giải nhì, 11 giải ba và 29 giải khuyến khích; thi giải toán trên máy tính cầm tay cấp quốc gia đoạt 27 giải, trong đó có 4 nhất, 7 nhì, 9 ba và 7 giải khuyến khích; thi học sinh giỏi THPT khu vực duyên hải và đồng bằng Bắc bộ đoạt 49 giải, trong đó có 1 Huy chương Vàng, 6 Huy chương Bạc, 1 Huy chương Đồng và 31 giải khuyến khích; thi học sinh giỏi Toán THPT Hà Nội mở rộng đoạt 08 giải với 02 giải nhì, 2 ba và 4 khuyến khích. Tham dự cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn đoạt 18 giải với 2 nhì, 4 ba và 12 khuyến khích.
Triển khai thí điểm mô hình giáo dục nhà trường gắn với thực tiễn sản xuất tại trường THPT Thạch Yên, huyện Cao Phong, xây dựng chương trình bộ môn nghề làm vườn “Trồng cam” 105 tiết, giúp học sinh trải nghiệm thực tế, có kỹ thuật cơ bản về trồng cây cam để hỗ trợ gia đình phát triển các vườn cam theo đúng kỹ thuật. Thực hiện việc đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh, tiêu biểu như trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ: Tổ chức cho các em làm phim ngắn, làm báo, phỏng vấn, tổ chức hội sách, dựng clip quảng cáo, diễn kịch, trải nghiệm không gian văn hóa truyền thống dân tộc Mường, không gian văn hóa Bắc bộ. Chỉ đạo tăng cường công tác hợp tác quốc tế, trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ tổ chức ký hợp tác đào tạo với với trường Đại học của Nhật Bản, Liên Bang Nga; làm việc với Đại diện Đại sứ quán Mỹ trong việc tiếp nhận trợ giảng tiếng Anh của chương trình Fullbright về giảng dạy cho học sinh; tạo điều kiện giáo viên tình nguyện Pháp sang Việt Nam giảng dạy…
Tuy nhiên, chất lượng giáo dục có chuyển biến, song còn chậm và có sự chênh lệch giữa các vùng, nhất là vùng có điều kiện KTXH đặc biệt khó khăn; năng lực một bộ phận cán bộ, giáo viên còn hạn chế; việc sáp nhập ở một số trường có điểm trường không gần nhau gây khó khăn cho quản lý hoạt động...
Năm học 2017-2018, ngành Giáo dục và Đào tạo tập trung vào 9 nhóm nhiệm vụ chủ yếu: Triển khai rà soát, đánh giá tình hình quy hoạch lại các cơ sở giáo dục và đào tạo nhằm tăng cường các điều kiện đảm bảo chất lượng, nâng cao hiệu quả đầu tư, phù hợp với nhu cầu xã hội; Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục các cấp; Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ việc thực hiện chương trình, giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển phẩm chất năng lực của người học; đẩy mạnh đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông gắn với định hướng nghề nghiệp và phân luồng trong giáo dục phổ thông. Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh ở các cấp học và trình độ đào tạo; Quan tâm, chăm lo phát triển giáo dục vùng khó khăn, giáo dục dân tộc; Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy, học và quản lý giáo dục; Đẩy mạnh giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm đối với các cơ sở giáo dục và đào tạo; Hội nhập quốc tế trong giáo dục và đào tạo; Tăng cường cơ sở vật chất đảm bảo chất lượng các hoạt động giáo dục và đào tạo; Phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao và 5 nhóm giải pháp cơ bản gồm: Đẩy mạnh cải cách thủ tục hành chính về giáo dục và đào tạo; Nâng cao năng lực lãnh đạo của cán bộ QLGD các cấp; Tăng cường các nguồn lực đầu tư cho giáo dục và đào tạo; Tăng cường công tác khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục; Đẩy mạnh công tác truyền thông về giáo dục và đào tạo.

Phát biểu chỉ đạo tại hội nghị, đồng chí Bùi Văn Cửu, Phó Chủ tịch UBND tỉnh đã ghi nhận và biểu dương những nỗ lực mà ngành GD&ĐT đã đạt được; nhất trí cao với 9 nhiệm vụ và 5 nhóm giải pháp triển khai thực hiện trong năm học 2017 – 2018 đồng thời nhấn mạnh ngành cần quan tâm, có chế độ chính sách phù hợp để nâng cao chất lượng giáo dục vùng khó khăn, nêu cao trách nhiệm giáo viên vùng khó khăn. Tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia hiện nay đạt thấp so với khu vực và toàn quốc, đây là vấn đề ngành GD&ĐT và các địa phương cần hết sức quan tâm. Quan tâm đến chất lượng của việc dạy và học ngoại ngữ. Vấn đề đạt chuẩn và trên chuẩn giáo viên thực hiện tốt nhưng cần quan tâm đến chất lượng thực sự, toàn diện, nhất là kỹ năng và tinh thần trách nhiệm của giáo viên. Rà soát lại các trường sau sáp nhập, đánh giá về kết quả hoạt động. Tổng hợp lại những bất cập, hạn chế của chế độ chính sách cho cán bộ, giáo viên, tham mưu trình UBND tỉnh xem xét, giải quyết.
Nhân dịp này, UBND tỉnh đã tặng Cờ thi đua xuất sắc cho 38 tập thể xếp thứ nhất, Bằng khen cho 65 tập thể xếp thứ 2 và 60 tập thể xếp thứ 3 trong phong trào thi đua thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 – 2017.