Giáo viên khối các trung tâm GDTX tham gia tranh tài

         Hội thi nhằm động viên, khuyến khích đội ngũ giáo viên phát huy năng lực sáng tạo, dạy giỏi, góp phần thúc đẩy việc cải tiến, nâng cao chất lượng dạy và học, đồng thời, đây cũng là dịp để các đồng chí giáo viên học hỏi, trao đổi, học tập kinh nghiệm, phương pháp giảng dạy và để các giáo viên khẳng định khả năng về chuyên môn, nghiệp vụ, thông qua hội thi để đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên và công tác quản lý chỉ đạo chuyên môn trong các TTGDTX. Hội thi năm nay ngoài môn Ngữ văn, Lịch sử đã được tổ chức thi nhiều năm môn Tin học lần đầu tiên được tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh đây là một nét mới đối với GDTX để động viên khuyến khích đội ngũ giáo viên tin học trong các TTGDTX, tích cực tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.

          Hội thi Giáo viên dạy giỏi chương trình GDTX cấp THPT năm học 2010 - 2011 là hội thi có số lượng giáo viên đăng ký dự thi đông nhất từ trước đến nay đối với ngành học GDTX với tổng số 10/12 TTGDTX có giáo viên đăng ký dự thi với 27 Giáo viên (Môn Văn: 09; Môn Tin học: 10; Môn Lịch sử: 08). Giáo viên tham dự hội thi phải trải qua 03 phần thi (Hồ sơ, Lý thuyết và thực hành giảng dạy). Thông qua Hội thi ban tổ chức, ban giám khảo đã có những nhận xét đánh giá đối với các phần dự thi của đội ngũ giáo viên cụ thể:
          Về hồ sơ giáo viên: Giáo viên dự thi đã có đầy đủ hồ sơ, giáo án theo quy định, cập nhật đầy đủ, các bài soạn đã theo hướng đổi mới, phù hợp với đối tượng học viên trong các TTGDTX, có kết quả khảo sát chất lượng đầu năm, đồ dùng dạy học tự làm, hồ sơ tự học, tự bồi dưỡng khá phong phú về nội dung phù hợp với bộ môn và viết đề tài, sáng kiến bộ môn.
          Phần thi lý thuyết: Nhìn chung đội ngũ giáo viên đảm bảo kiến thức chuyên môn và kiến thức chung về lý luận dạy học và phương pháp dạy học trong chương trình GDTX cấp THPT.
          Phần thi thực hành: Giáo viên tham gia dự thi có tác phong tự tin,đa số các tiết giảng có ứng dụng CNTT, có sưu tầm các tài liệu để phục vụ bài giảng, vận dụng tốt các phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học viên. Thiết kế bài giảng khá hợp lý về bố cục, nội dung, đảm bảo về kiến thức bộ môn, phát huy được tính tích cực của học viên, giúp học viên hiểu bài, tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài. Các câu hỏi gợi mở được giáo viên sử dụng đa dạng, kích thích được khả năng tư duy và khắc sâu kiến thức, đồng thời củng cố các kiến thức đã học cho học viên.
          Bên cạnh những ưu điểm của đội ngũ giáo viên tham dự hội thi vẫn còn bộc lộ những hạn chế nhất định như: Một số giáo viên chưa có sự quan tâm đúng mức đối với việc làm đồ dùng dạy học tự làm, đề tài sáng kiến chưa có sự đầu tư, nội dung còn sơ sài, bố cục chưa hợp lý, thiếu tính phổ biến rộng rãi, chưa cập nhật kiến thức mới để đưa vào bài giảng, chưa thực sự nhấn mạnh được trọng tâm kiến thức, còn phụ thuộc vào sách giáo khoa. Thiết kế bài giảng điện tử còn chưa hợp lý, kỹ năng sử dụng CNTT trong giảng dạy còn hạn chế, sử dụng các phương pháp dạy học chưa  linh hoạt.

          Kết thúc hội thi Ban tổ chức công nhận đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cho 17 giáo viên và tặng giấy khen cho 11 giáo viên đạt giải:
          Môn Ngữ văn:      01 giải nhì, 02 giải ba, 01 giải KK
          Môn Lịch sử:        01 giải ba, 02 giải KK
          Môn Tin học:       01 giải nhì, 01 giải ba, 02 giải KK

          Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh chương trình GDTX cấp THPT năm học 2010-2011 cơ bản đạt được các mục tiêu đề ra. Đội ngũ giáo viên dự thi đã có sự chuẩn bị khá chu đáo về kiến thức chuyên môn, hồ sơ giảng dạy, vận dụng linh hoạt các phương pháp giảng dạy, đáp ứng được yêu cầu đổi mới phương pháp, tích cực ứng dụng CNTT trong dạy học tạo hứng thú cho học viên tham gia hoc tập, thông qua qua hội thi đã động viên được đội ngũ giáo viên tích cực phấn đấu, tự rèn luyện, học tập, bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giảng dạy tại các TTGDTX.