Đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước trong ngành Giáo dục và Đào tạo

        Dự và chỉ đạo Hội nghị có đồng chí Nguyễn Minh Thành - Giám đốc Sở GD&ĐT, Chủ tịch Hội đồng thi đua, khen thưởng ngành GD&ĐT, các đồng chí Phó Giám đốc sở GD&ĐT, lãnh đạo Công đoàn Giáo dục Hòa Bình, trưởng, phó các phòng CN, CM, NV Sở GD&ĐT, thành viên Hội đồng thi đua, khen thưởng ngành GD&ĐT; Hiệu trưởng, Giám đốc các đơn vị trực thuộc; lãnh đạo phòng GD&ĐT các huyện, thành phố, Chủ tịch công đoàn các đơn vị cơ sở, cán bộ phụ trách công tác thi đua, khen thưởng các phòng GD&ĐT. 

         Năm học 2009 - 2010, cùng với các các hoạt động chuyên môn, công tác thi đua, khen thưởng đã tích cực triển khai các văn bản của Nhà nước, của Bộ GD&ĐT của UBND tỉnh về đổi mới công tác thi đua khen thưởng. Chúng ta tiếp tục triển khai thực hiện 3 cuộc vận động và 1 phong trào thi đua. bao gồm: Cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động thực hiện Chỉ thị số 33/CT- TTg của Thủ tướng Chính phủ về “Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục”, cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Năm học 2009 - 2010, toàn ngành tiếp tục thực hiện thi đua theo vùng bao gồm 15 tỉnh miền núi, Trung du phía Bắc. Nội dung thi đua là thực hiện 15 lĩnh vực công tác. Trên địa bàn tỉnh Hòa Bình, chúng ta tiếp tục thi đua trong Khối Văn hóa xã hội. Trong ngành GD&ĐT, chúng ta tổ chức thi đua theo khối (khối các phòng GD&ĐT, khối các trường THPT- Trung tâm KTTH-HN; Khối các TTGDTX - TT Ngoại ngữ Tin học, Khối thi đua các trường CĐSP, Trung học Kinh tế - Kỹ thuật. Trong năm học 2009 - 2010, ngành thành lập thêm khối thi đua các trường PT DTNT huyện, liên xã. Ngành GD&ĐT đã chỉ đạo 6 khối thi đua tổ chức Hội nghị điển hình tiến tiến. Ngành GD&ĐT đã tổ chức thành công Hội nghị điển hình tiên tiến, bầu đoàn đại biểu đi dự Đại hội Thi đua cấp tỉnh…. 

         Nội dung thi đua, hình thức, cách thức tổ chức thi đua ngày càng phong phú đa dạng hơn. Đầu năm học, ngành GD&ĐT đã tổ chức ký cam kết thi đua giữa lãnh đạo sở, Công đoàn ngành, các đơn vị, trường học. Các đơn vị nhà trường, giáo viên, học sinh, sinh viên, học viên đã ký cam kết thi đua thực hiện các nhiệm vụ trong năm học. Tiến hành đăng ký thi đua, phát động thi đua, tổ chức các phong trào thi đua. Đặc biệt là triển khai thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Trong năm học, đã xuất hiện thêm những tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua. Nhiều CBQL giáo dục các cấp, giáo viên, học sinh đã được khen thưởng vì đã có nhiều đóng góp xứng đáng cho sự nghiệp GD&ĐT. Có thể nói trong năm học vừa qua, phong trào thi đua yêu nước trong ngành GD&ĐT đã phát triển rộng khắp cả về bề rộng lẫn chiều sâu. Phong trào thi đua yêu nước trong ngành đã và đang cổ vũ, động viên cán bộ, giáo viên, học sinh vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, góp phần cùng với toàn ngành hoàn thành tốt các nhiệm vụ GD&ĐT. Kết thúc năm học 2009 - 2010, Bộ GD&ĐT đã tặng Cờ thi đua xuất sắc cho ngành GD&ĐT Hòa Bình và khen thưởng 6 lĩnh vực công tác.  
         Tuy công tác Thi đua, khen thưởng trong năm học vừa qua đã làm được nhiều việc, song kiểm điểm lại chúng ta thấy còn nhiều thiếu sót, tồn tại, khuyết điểm. Trước hết là chúng ta chưa xây dựng được kế hoạch tổng thể về công tác Thi đua, khen thưởng trong cả giai đoạn. Làm đến đâu hay đến đó, dẫn đến thiếu chủ động, bị động trong triển khai. Ngành chưa xây dựng, chỉ đạo được các điển hình tiên tiến; xây dựng các tập thể trở thành đơn vị Anh hùng, điển hình xuất sắc trong giáo dục hiện nay rất ít chưa tương xứng với vị thế của GD&ĐT Hòa bình. Các đơn vị, trường học chưa tạo ra được những nét mới vẫn chủ yếu là những công việc đã quen và đã làm, thiếu năng động sáng tạo. Các cá nhân chiến sỹ Thi đua toàn quốc hầu như không được giới thiệu vì thiếu các điều kiện… Ngành chưa tổ chức nhân rộng được các điển hình tiên tiến đối với tập thể cũng như cá nhân. Vấn đề này còn mặc cảm về tâm lý, Thủ trưởng phải được khen trước rồi mới đến giáo viên, nhân viên. Chính vì vậy đã làm cho sự phấn đấu của mọi người trong cơ quan, đơn vị, trường học thiếu đi những quyết tâm, những nét mới, sinh động. Công tác nghiên cứu đề tài khoa học, viết sáng kiến kinh nghiệm, giải pháp khoa học phục vụ cho quản lý, chỉ đạo, nâng cao chất lượng dạy và học làm còn yếu, dập khuôn, thiếu sáng tạo, thiếu kiên trì trong nghiên cứu khoa học. Chưa tổ chức áp dụng vào thực tế các đề tài, sáng kiến kinh nghiệm có giá trị, được xếp loại tốt… Toàn ngành không có đề tài cấp Bộ, cấp tỉnh. Cá nhân không có đề tài cấp Bộ, cấp tỉnh dẫn đến ảnh hưởng lớn đến sự  nghiệp GD&ĐT nói chung. 

          Nghiệp vụ công tác Thi đua, khen thưởng ở nhiều đơn vị, trường học còn yếu, một số nơi rất yếu. Có những đơn vị không đăng ký thi đua, không phát động và tổ chức thi đua, không đánh giá, xếp loại thường xuyên. Hình thức tổ chức thi đua chung chung, không gắn với thực tế của đơn vị. Công tác kiểm tra chéo, theo dõi thi đua, tổ chức thi đua theo khối tuy đã phát huy tác dụng nhưng còn nể nang, bình quân chủ nghĩa… Một số ít đơn vị vì thi đua đã xảy ra mất đoàn kết vì chưa công bằng, khách quan, khoa học. Phần nào đã làm phản tác dụng của thi đua. Kiểm điểm nghiêm túc công tác Thi đua, khen thưởng năm học vừa qua để chúng ta nhìn thấy những tồn tại, khuyết điểm mà khắc phục vươn lên.  
          Để thực hiện tốt chủ đề năm học, toàn ngành GD&ĐT tiếp tục triển khai thực hiện 3 cuộc vận động và 1 phong trào thi đua. Triển khai thực hiện 6 nhiệm vụ trọng tâm trong năm học mới. Công tác thi đua, khen thưởng trong toàn ngành sẽ được triển khai thực hiện có bài bản, nền nếp, chất lượng, hiệu quả hơn. Toàn ngành vẫn tổ chức thi đua theo 5 khối. Ngành GD&ĐT chủ trương chia các phòng GD&ĐT thành 3 nhóm thi đua theo hệ số của UBND tỉnh (xin ý kiến các đồng chí đại biểu dự Hội nghị). Năm học 2010 - 2011, cách thức tiến hành thi đua, bình xét, đánh giá thi đua sẽ theo hướng các phòng chức năng, chuyên môn, nghiệp vụ Sở GD&ĐT giữ vai trò chủ đạo trên cơ sở tham khảo kết quả của các khối thi đua bình xét, đánh giá. 

          Nhân rộng các điển hình tiến tiến, xây dựng các tập thể và cá nhân điển hình tiên tiến trong toàn ngành. Triển khai có kết quả công tác nghiên cứu viết đề tài sáng kiến kinh nghiệm, góp phần phục vụ công tác quản lý, chỉ đạo, giảng dạy và học tập tốt.
        Các tồn tại, thiếu sót, khuyết điểm về công tác thi đua khen thưởng trên đây phải được sớm khắc phục để phong trào thi đua trong toàn ngành có chất lượng mới tương xứng với những đóng góp của đội ngũ Nhà giáo, CBQLGD các cấp, của học sinh, sinh viên, học viên. Không để xảy ra tình trạng vì các lý do chủ quan làm ảnh hưởng đến chất lượng phong trào thi đua. Năm học 2010 - 2011, ngành GD&ĐT sẽ có thêm nhiều hình thức, cách thức tổ chức phong trào thi đua thiết thực, phù hợp, hiệu quả mà trọng tâm là phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
          Tổ chức đăng ký thi đua, phát động thi đua, theo dõi và đánh giá xếp loại thi đua phải thực hiện ngay từ ngày đầu, tháng đầu của năm học. Phong trào thi đua chỉ có thể phát huy tối đa tác dụng, làm động lực thúc đẩy công tác chuyên môn, tạo tiền đề để đội ngũ Nhà giáo và CBQLGD các cấp vươn lên khi chúng ta đặt đúng vị trí, tầm quan trọng của công tác Thi đua, khen thưởng. Toàn ngành thi đua, phấn đấu hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ GD&ĐT, các lĩnh vực công tác năm học 2010 - 2011.
 
          Tăng Bá Lương